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Paso 1 CMI
Elaboramos una serie de preguntas con el propósito enfocar hacia una vía particular, nuestra investigación sobre los videojuegos en el área educativa; desarrollando así todas las implicaciones que esta herramienta tecnológica podría causar en la manera de enseñanza en un futuro cercano.
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De acuerdo a lo estudiado en clase, las preguntan iniciales y secundarias fueron realizadas bajo la siguiente taxonomia: primero que nada se leyó la lectura, donde se encuentran todos los pasos y subpasos a seguir, al igual que te dan recomendaciones y mencionan características muy importantes en las que se detalla lo que una pregunta inicial debe y no debe tener. Despues de haber leído la lectura, se busco información específica sobre dos o más aspectos del tema selecionado, con el objetivo de establecer una comparación entre ellos e identificar la manera cómo se interrelacionan, se asemejan y/o se diferencian y las consecuencias que generan al relacionarse entre sí. Luego se identificaron y se comprendieron los factores que causan y originan un problema que ya sucedió o que sucede constantemente y, las consecuencias que éstos generan. Asimismo, se identificaron y se comprendieron las relaciones de causa – efecto vistas en clase.
Para la realización de la pregunta inicial, se comprendió de un proceso, en el que se investigo el proceso de elaboración, de “los videos juegos como instrumentos educativos y culturales”. Donde las preguntas secundarias se derivaron de la pregunta inicial.
2 comentarios:
Armando Marin
6 de febrero de 2011 a las 18:36
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Paso 1 CMI
Elaboramos una serie de preguntas con el propósito enfocar hacia una vía particular, nuestra investigación sobre los videojuegos en el área educativa; desarrollando así todas las implicaciones que esta herramienta tecnológica podría causar en la manera de enseñanza en un futuro cercano.
Gabriela E. Olivares Rosales
6 de febrero de 2011 a las 21:47
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De acuerdo a lo estudiado en clase, las preguntan iniciales y secundarias fueron realizadas bajo la siguiente taxonomia: primero que nada se leyó la lectura, donde se encuentran todos los pasos y subpasos a seguir, al igual que te dan recomendaciones y mencionan características muy importantes en las que se detalla lo que una pregunta inicial debe y no debe tener. Despues de haber leído la lectura, se busco información específica sobre dos o más aspectos del tema selecionado, con el objetivo de establecer una comparación entre ellos e identificar la manera cómo se interrelacionan, se asemejan y/o se diferencian y las consecuencias que generan al relacionarse entre sí. Luego se identificaron y se comprendieron los factores que causan y originan un problema que ya sucedió o que sucede constantemente y, las consecuencias que éstos generan. Asimismo, se identificaron y se comprendieron las relaciones de causa – efecto vistas en clase.
Para la realización de la pregunta inicial, se comprendió de un proceso, en el que se investigo el proceso de elaboración, de “los videos juegos como instrumentos educativos y culturales”. Donde las preguntas secundarias se derivaron de la pregunta inicial.
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